Зимняя викторина
Цель:
- обобщить знания детей о зиме; рассказать о зиме в
занимательной форме.
Задачи:
- развивать творческие способности учащихся;
- воспитывать чувства товарищества, уважения друг к
другу;
- воспитывать любовь
животным и бережное отношение к родной природе;
Ход мероприятия:
Учитель: - Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами
собрались все вместе, чтобы провести викторину. А чему она посвящается, вы узнаете, если отгадаете мою
загадку.
Загадка:
Назовите-ка, ребятки,
Кто хозяюшка загадки?
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадёт,
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Снег мешками валит с неба
И вокруг сугробы снега.
Двор в снегу. Белы дома.
В гости к нам пришла… (Зима)
1 задание: «Признаки зимы»
- Выберите только признаки зимы:
(сосульки, листопад, мороз, гроза, снег, дождь, иней, град)
2 задание: «Назови зимние месяцы»
-Выберите из данных названий месяцев только
зимние:
(ноябрь, февраль, август, декабрь, март, сентябрь,
январь, июль)
3 задание: «Пословицы»
- Названия, каких зимних месяцев пропущены в этих
пословицах:
… месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца.
(Февраль)
… год кончает, зиму – начинает. (Декабрь)
… году начало, зиме – середина. (Январь)
- Расположите названия зимних месяцев в порядке их
наступления в природе.
Ведущий:
-Ребята, дети и взрослые очень любят зиму. А вы, можете
сказать, почему?
Физминутка: «Зимние забавы»
1.Катание на лыжах.
2.Игра в снежки.
3.Лепим снеговика.
Учитель:
- Ребята, но с приходом зимы не всем весело живётся. Как вы
думаете, кому трудно зимой? Почему вы так думаете? Можем ли мы, люди, как-то
помочь «братьям нашим меньшим»? (Ответы детей)
Учитель:
Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетались, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
4 задание: Зимующие птицы»
- Выберите из данных названий птиц только тех, которые
остаются с нами зимовать:
(скворец, снегирь, ласточка, сорока, грач, голубь,
стриж, ворона, дятел, воробей)
Учитель: -Ребята, как вы думаете,
все звери зимой впадают в спячку? (Ответы детей). А вот кого еще можно
встретить зимой на лесной полянке мы узнаем, отгадав загадки.
5 задание: Конкурс загадок «Лесные
жители»
*Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой
зимой,
А в рыжей шубке – летом.
(Белка)
*Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее… (Лиса)
*Горбоносый, длинноногий,
Великан ветвисторогий.
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в
беге.
Коль такого довелось
Встретить, знайте, это
-…(Лось)
*Сбросил серенькую шубку,
Белую к зиме надел.
Прыг – и позади лужайка,
Спрятался от волка…(Зайка)
*Кто в лесу разбойник серый?
Кто зубами щелк да щелк?
Вы, конечно, догадались:
Это злющий,
страшный…(Волк)
*Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
- Ребята, но не для всех зима такая страшная. Как мы уже
говорили, дети, и взрослые очень любят зиму. Ещё они любят зиму за то, что
зимою мы отмечаем много весёлых и радостных праздников.
6 задание: - Назовите зимние
праздники.
(Новый год, Рождество, Святки, Коляда)
Учитель: - Во все времена, во всех странах, художники,
фотографы, музыканты, писатели, поэты в своих произведениях искусств, старались
передать неповторимую красоту зимы, её чарующее волшебство.
- Ребята, как вы думаете, что делают художники для того,
чтобы показать нам всю красоту русской
зимы? (Ответы детей)
- А что для этого делают композиторы?
- Как изображают зиму фотографы?
- Что делают писатели? Вспомните, какие рассказы о зиме
вы
читали?
- А теперь, давайте, послушаем, как описывают зиму поэты
в своих
стихотворениях.
7 задание: «Зимнее
ассорти».
Вам предстоит
ответить на различные вопросы по теме «Зима»
1. таблица или книжка
с перечнем всех дней в году. (календарь)
2. небольшой, плотно
скатанный комок снега. (снежок)
3. пушинка,
кристаллик снега (снежинка)
4. низкая температура
воздуха (холод)
5. выделанная шкура
пушного животного (мех)
6. замороженное
сладкое кушанье из сливок, сока, ягод и др. добавок (мороженое)
7. шкаф для хранения чего
– либо в холоде (холодильник)
8. сказочная снежная
девушка (снегурочка)
9. бал, на который
являются в масках, в характерных костюмах (маскарад)
10. сильный ветер со
снегом, вьюга. (метель)
11. Какие деревья
остаются зимой зелёными? (ель, сосна)
12. Много ли зимой
птиц в лесу? (нет, они перебираются ближе к домам, где живут люди. Здесь можно
найти корм)
13.Что происходит со
снегом во время оттепели? (снег становится влажным, липким)
14. Как можно
определить, сколько раз за зиму были оттепели?
(если сделать
вертикальный срез сугроба, то можно пересчитать полосы, появившиеся после
оттепели. Верх сугроба после оттепели покрывается ледяной корочкой. Новый снег
образует следующий слой и т.д.)
15. Назовите самый
снежный месяц (февраль)
8 задание: Конкурс стихов о зиме.
9 задание: Кроссворд «Зимушка-зима».
1. Их вяжут, вышивают на
одежде. (Узоры)
2. В небе звездочкой летела,
На ладошке каплей стала. (Снежинка)
3. Холодное лакомство. (Мороженое)
4. Ни проехать, ни пройти -
Куча снега на пути. (Сугроб)
5. Теплая, пушистая защита от
морозов. (Шуба)
6. Растет зимой, не летом
И сверху вниз при этом. (Сосулька)
7. Красавица какая,
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана…
Скажите, кто она? (Елка)
8. Новогоднее украшение на
макушке елки. (Звезда)
9. И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней)
10. Какой это мастер на стекла
нанес
И листья, и травы и заросли
роз? (Мороз)
11. С нее сани едут сами. (Горка)
|
|
З |
|
|
|
|||||||||||
|
2. |
|
|
|
И |
|
|
|
||||||||
|
3. |
М |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
4. |
|
У |
|
|
|
|
|||||||||
|
5. |
Ш |
|
|
|
|||||||||||
|
6. |
|
|
|
|
|
|
К |
|
|||||||
|
7. |
|
|
|
А |
|||||||||||
|
- |
|||||||||||||||
|
8. |
З |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
9. |
И |
|
|
|
|||||||||||
|
10 |
М |
|
|
|
|
||||||||||
|
11 |
|
|
|
|
А |
10 задание: «Скороговорки»
* Играл Егорка с Игорьком –
Скатился с горки кувырком.
* Везет на горку Саня
За собою сани.
Ехал с горки Саня
А на Сане сани.
* Купили Егорке
Салазки для горки,
Всю зиму, Егорка,
Катайся на горке.
Учитель:
-И в заключение я предлагаю вам поиграть в игру “Что мы делаем зимой?”
Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты мне ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
И с Дедом Морозом мы пляшем?
Ну, что ж, молодцы, друзья!
Подведение итогов
Комментарии
Отправить комментарий