1. Составь словосочетания по образцу.
Образец: радость,
день – радостный день.
Область,
город –
Счастье, встреча –
Гигант, завод –
Честь, поступок –
Прелесть, картина –
Ярость, ветер –
Капуста, котлеты –
Ненастье, погода –
2. Измени
словосочетания по образцу.
Образец: сахар из
тростника – тростниковый сахар.
Площадка на лестнице –
Житель данной
местности –
День праздника –
Человек, который
получил известность –
3. Напиши слова,
которые отвечают на вопрос какой?
Образец: запаслив –
(какой?) запасливый.
Вкусен – (какой?) –
Чудесен – (какой?) –
Опасен – (какой?) –
Прекрасен – (какой?) –
Интересен – (какой?) –
Вынослив – (какой?) –
4. Спиши предложения.
Вставь пропущенные буквы.
Поз_ней ос_н_ю бывает
так чудес_но и прекрас_но! После н_ч_ного д_ждя с трудом начинает р_деть
н_ч_ная мгла. Радос_но на небе обозначится со_нце. Везде падают с д_рев_ев
гиган_ские капли, будто каждое дер_во умывается.
(По М. Пришвину.)
5. Найди слова с
непроизносимыми согласными.
Весть, известность
известный.
Поздний, поздно,
опоздать.
Тростник, тростинка.
Праздник,
праздничный, празден, праздновать.
Уста (губы), устно,
устный.
Честно, честь,
честный.
6. Прочитай
пословицы. Спиши, вставляя
пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова.
1) Сер..це матери
лучше со..нца греет.
2) Чес..ный
нечес..ному не товарищ.
3) Тайна, извес..ная
троим, уже не тайна.
4) Рукам работа –
душе праз..ник.
5) Поз..но встанешь –
мало сделаешь.
6) Человек
трудолюбивый – самый счас..ливый.
7) Беда завис..ника в
его зависти.
7. Замени
прилагательные в данных сочетаниях словами противоположного значения.
Образец. Весёлая
песня. – Грустная песня.
Весёлая песня.
Печальная весть. Знакомая местность. Маленький завод. Несчастный человек.
Письменный ответ. Незнакомый писатель.
Спиши. Выдели корень
в словах с непроизносимыми согласными.
8. Прочитай. Спиши,
вставляя пропущенные буквы.
НЕОБЫКНОВЕННЫЙ
УЧИТЕЛЬ.
Лев Николаевич Толстой всем сер..цем любил детей. Ребятишки из окрес..ных
деревень ходили к нему в школу. Он учил крестьянских детей грамоте.
Извес..ный писатель писал для детей учебные книги. Для азбуки он написал
много интере..ных рассказов, басен и сказок. Дети всей России учились читать по
его книгам.
(По Л. Воронковой.)
9. Из слов каждой
строчки составь предложения. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи части речи.
1) Стоят, дни,
ненас..ные.
2) Тучи, со..нце,
закрывают, тяжёлые.
3) С, морозит, утра,
поз..него, до, вечера, дождь.
4) Деревьев, с,
ветер, срывает, ярос..но, листья.
5) Стало, в,
грус..но, лесу.
10. Спиши слова в два
столбика: в первом пиши слова, в которых все согласные произносятся, во втором
– слова с непроизносимыми согласными.
Мес(?)ный, вес(?)на,
яс(?)ный, капус(?)ный, чудес(?)ный, скорос(?)ной, влас(?)ный, запас(?)ной,
чес(?)ный, повис(?)нуть, лес(?)ница, трос(?)ник, вкус(?)ный.
11. Спиши
словосочетания, заменяя выделенное слово близким по значению с непроизносимыми
согласными.
Здешний житель – …,
пасмурный день – …, печальная картина – …, правдивый ответ – …, героический
поступок – …, красивый пейзаж – … .
12. Измени
словосочетания по образцу. Подчеркни
непроизносимые согласные в однокоренных словах.
Образец. Сахар из
тростника – тростниковый сахар.
1) Площадка на
лестнице – … .
2) Житель данной
местности – … .
3) День праздника – …
4) Человек, который
получил известность – … .
Комментарии
Отправить комментарий