ЛЕВ И МЫШЬ.
Лев спал.
Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы
он пустил её; она сказала:
– Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю.
Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала
львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала:
– Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а
теперь видишь, – бывает и от мыши добро.
(А. Толстой)
(81 слово)
Вопросы и задания:
1.. Отчего
проснулся лев?
2. Почему он
засмеялся?
3. Как мышь
доброе дело сделала?
СТАРЫЙ ПЁС.
Был у
человека верный друг – Пёс. Шли годы. Пёс постарел, стал плохо видеть. Раз в
ясный летний день он не узнал своего хозяина. Он выбежал из своей будки,
залаял, как на чужого. Хозяин удивился. Спросил:
– Значит, ты уже не узнаёшь меня?
Пёс вильнул хвостом. Он нежно заскулил. Ему хотелось сказать:
– Прости меня, что я не узнал тебя.
Через несколько дней человек принёс маленького щенка и сказал Щенку:
– Живи здесь.
Старый Пёс спросил у человека:
– Зачем тебе ещё один пёс?
– Чтобы тебе одному не было скучно, – сказал человек и ласково потрепал старого
Пса по спине.
(В. Сухомлинский)
(94 слова)
Вопросы и задания:
1. Почему
верный друг – Пёс залаял на хозяина, как на чужого?
2. Как к этому отнёсся человек?
3. Что тебе понравилось в этом произведении?
ИГРАЮЩИЕ СОБАКИ
Володя стоял
у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая дворовая собака
Полкан.
К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять: хватал его
зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой
собаке.
– Погоди-ка, вот он тебе задаст, – сказал Володя, – проучит он тебя.
Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
– Видишь ли, – сказал Володе отец, – Полкан добрее тебя. Когда с
тобою начинают играть твои маленькие братья и сёстры, то непременно дело
кончится тем, что ты их поколотишь. Полкан же знает, что большому и сильному
стыдно обижать маленьких и слабых.
(К. Ушинский)
(107 слов)
Вопросы и задания:
1.Кто
беседует в сказке?
2.Зачем лиса
может прийти к кролику?
3. В какое время суток могли
происходить события, описанные в тексте?
а) Утро;
б) день;
в) вечер;
г) ночь.
4. Найди
в тексте слово благосклонно. Отметь слово, близкое ему по смыслу:
а)
доброжелательно;
б) сурово;
в) весело.
5. Отметь
предложение, выражающее главную мысль текста:
а) Кого
уважают, того и слушают.
б) Добрый пример лучше ста слов.
в) Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
6. Подумай,
к какому жанру мы отнесём этот текст:
а) сказка;
б) рассказ;
в) загадка.
Жил один
старик, и было у него трое сыновей. Братья часто ссорились друг с другом.
Старик думает: «Как только умру, сыновья разделятся и разойдутся, и всем будет
худо».
Пришло время
старику умирать. Позвал он сыновей и велел принести веник. Сыновья подали отцу
веник.
Старик говорит:
– Переломите веник.
Сыновья сказали:
– Разве можно веник переломить?
Старик развязал поясок на венике, и прутья рассыпались.
– Ломайте прутья! – сказал старик.
Сыновья все прутья переломали.
Старик говорит:
– Вот и с вами будет то же, что с этим веником. Если вы будете вместе дружно
жить, никакая беда вас не одолеет. А как разойдётесь по одному, тогда все
пропадёте.
(Л.Н. Толстой)
(103 слова)
Вопросы и задания:
1. Как
жили братья между собой?
А) Часто
ссорились;
Б) жили дружно;
В) во всём поддерживали друг друга.
3. Какое
значение, на твой взгляд, автор вкладывает в слово худо?
А) Скучно;
Б) плохо;
В) весело.
5. С
какой целью старик попросил сыновей принести ему веник?
А) На
примере прутьев в венике показать необходимость взаимной поддержки;
Б) переломить веник;
В) подмести пол в избе.
6. Подумай,
какие два выражения лучше других помогают понять главную мысль басни?
А) С кем
поведёшься, от того и наберёшься;
Б) Где мир и лад, не нужен и клад;
В) Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось;
Г) Добрый пример лучше ста слов.
7. Какой
наказ дал старик сыновьям?
БОЛЬШОЕ СЧАСТЬЕ.
Однажды два
мальчика решили слепить снеговика. Скатали комки, вместо носа сунули картошку,
а на голову надели горшок. Снеговик получился таким смешным, что над ним стали
все смеяться. Когда наступила ночь, он решил уйти в лес, но в лесу над ним тоже
все смеялись.
"Пойду я на детскую площадку, – подумал он. – Может быть, там кому-нибудь
приглянусь". Наутро снеговик пришёл к самым маленьким детям. Но и они
стали над ним смеяться. От огорченья у снеговика появились слёзы.
Маленькая Маша подошла к снеговику и увидела слёзы. Она побежала домой, взяла
самое красивое своё ведёрко и самую красную морковку. Платочком утёрла она
снеговику слёзы, сделала ему красивый нос и шляпу.
Снеговик стал самым счастливым снеговиком в мире!
(113 слов)
Вопросы и
задания:
1. Как
чувствовал себя снеговик после своего рождения?
2. Почему он пошёл к самым маленьким детям? На что он надеялся?
3. Оправдались ли его надежды? Расскажи, что произошло с ним.
4. Какое чувство возникло у тебя после прочтения этого текста?
5. Определи жанр этого произведения:
А
КОТ ТИМОФЕЙ.
Как-то на
даче подошёл к нам соседский Славка. И говорит:
– Мой кот Тимофей за рыбой нырял.
Мы с усмешкой взглянули на Славку. К его выдумкам все уже привыкли.
– Не верите? – загорячился Славка. – Айда на реку!
– Сто раз тебе говорили – не завирай.
– Ладно, не верите, значит. А он нырял там, где тростник. Вообще он у меня всё
ест. Вчера ел грибной суп и рисовую кашу с вареньем. Не верите? Пошли – сами
увидите.
Я не выдержал.
– Идём, – говорю.
И мы отправились к Славке. Кот увидел нас и скрылся.
…На днях снова пришёл Славка и выпалил:
– Мой кот стащил и умял целый банан. Сенсация!
Все рассмеялись. Только папа серьёзно спросил:
– С кожурой?
(О. Тихомиров)
(108 слов)
Вопросы и
задания:
1. Каким ты
представляешь себе Славку? Опиши его.
2. Зачем Славка пригласил к себе домой своих друзей? Что он решил им доказать?
3. О чём он сообщил друзьям на второй день? Почему он это делал?
4. Как ты думаешь, почему папа задал Славке вопрос: "С кожурой?"
5. Как дети относились к выдумкам Славки? Нравилось ли им это?
6
Комментарии
Отправить комментарий