Ходунова Наталья Анатольевна

  Карточки по теме «Склонение имён прилагательных»   1.Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе. На солнце нельзя было теперь взглянуть – лохмат…... ослепительн..…. потоками оно лилось с вышины. По син…... син…... небу плыли облака, словно кучи снега. Весенн..... ветерки пахнули свежи….. травой и птичь.….. гнёздами. Перед домом лопнули больш….. почки на душист.... тополях. В саду из разогретой земли, протыкая зелёными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подёрнулся бел...... и желт.…. звездочками. Забегали между стволами чёрн.... дрозды. В липах завелась иволга – больш….. птица, зелён..... с жёлт…. , как золото, подпушкой на крыльях, – суетясь, свистела медов.…. голосом.   (По А. Н. Толстому.)   2.Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе. Русск….. умельцы создали удивительн.… платки с набивн….. ярк…... цветами на чёрн….., вишнев.…., кремов….. поле. У платков есть пр...

  Тема «Удивительный мир морей и океанов» Цели: - познакомить учащихся с растениями и животными морей и океанов; Задачи: 1. Развивающие: • Развивать интерес к изучению природы. • Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. • Активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать творческие способности. • Развивать у обучающихся умение работать в группе . 2. Образовательные: •   формировать   представление   о   разнообразии   животных   морей и океанов • Выявить взаимосвязь между подводными обитателями 3. Воспитательные: • Воспитывать бережное отношение к природе   Ход урока I . Организационный момент. II . Проверка домашнего задания. - Сообщения учащихся об обитателях гор II . Сообщение темы урока. - Сегодня мы побываем на дне моря и океана, узнаем, кто обитает в морях. - Послушайте шуточное стихотворение А. Усачева: Если на карту Земли посмотреть Земли на земле всего одна треть.....