Ходунова Наталья Анатольевна

  Тема «Приставка и предлог» Задачи: Образовательные: 1) Формировать умение правильно употреблять в речи слова с предлогами и приставками; навыки правильного написания приставок; умение отличать предлог от приставки. Коррекционно-развивающие: 2) Развивать умение слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания. Воспитательные: 3)   Воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности. Ход урока 1. Организационный момент. Здравствуйте, уважаемые гости! Ребята, сегодня у нас необычный день. К нам на урок пришли гости. Повернитесь к ним, еще раз поприветствуйте всех улыбкой. Садитесь. 2. Проверка домашнего задания 3 Минутка чистописания Написание буквы Оо с верхним и нижним соединением, на второй строчке от-ото-по-около-со-подо) 4. Определение темы и целей урока -Какие цели ставим перед собой, чему будем учиться на уроке? (ответы детей) - Если есть одинаковые предлоги и приставки, то, как их различить? Давайте разберемся. Наша задача на уроке: н

  Проверочная работа по теме «Состав слова» 1.Разбери слова по составу.   Рисунок, тёмный, складной, загрузка, печка, подсказка, беленький, теремок.   2.Выпиши слова, соответствующие следующей схеме: корень, суффикс, основа слова   и окончание. Фруктовые, тропинка, заслонка, расцвело, заглянули, ёлочки, лесник, столики, перегородка, утренний, разговор, сладкий. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.Выпиши слова, соответствующие следующей схеме: приставка, корень, суффикс, основа слова, окончание Говорливый, морозные, сосняк, гнёздышко, подземный, приближение, примерный, выдержанный, медвежонок, притоптанный, бездельники. __________________________________________________________________ ____________________________________________________________   ______________________ 4.Выпиши из