Ходунова Наталья Анатольевна

  Тема:   Для чего нужна экономика? Цель:   Формирование понятия «экономика» Задачи:   1.Формировать умение находить взаимосвязи частей экономики; 2.Формировать умение видеть взаимоотношения людей в рамках различных отраслей экономики ; Коррекционно-развивающие: 1. Развивать умение делать выводы. Воспитательные: 1.   Воспитывать интерес к предмету через понимание взаимодействия человека и отраслей экономики в Республике Беларусь. Ход урока 1.      Организационный момент - Прозвенел уже звонок. Начинается урок. Мы сегодня не одни, Гости на урок пришли. Повернитесь поскорей, Поприветствуйте гостей. Улыбнулись, подтянулись. На меня все посмотрели И спокойно, тихо сели. 2. Проверка домашнего задания 3.   Минутка календаря - А урок мы начнем с минутки календаря. Постарайтесь найти самое яркое, самое точное слово для описания сегодняшнего утра. Сегодня….(число, месяц,   день недели) Температура воздуха…   4.Сообщение темы урока, целей. –Г

  ВЫБЕРИ ЛИШНИЙ ГЛАГОЛ   В КАЖДОЙ ГРУППЕ   СЛОВ ·          прочитает, краснеет, обедает, мечтает ·          смотрит, прыгает, позвонил, пестреет ·          увидит, бросит, принесёт, ходит ОПРЕДЕЛИ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ·          Что с воза упало (____________вр.), то пропало (____________вр.). ·          Соловья баснями не кормят(____________вр.). ·          Поспешишь (____________вр.) – людей насмешишь (____________вр.). ВЫБЕРИ ГЛАГОЛ, ОТ КОТОРОГО   НЕЛЬЗЯ   ОБРАЗОВАТЬ ФОРМУ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ·          бежать ·          варить ·          постучать ·          встречать ВЫБЕРИ ГЛАГОЛЫ, ОТ КОТОРЫХ МОЖНО ОБРАЗОВАТЬ ТОЛЬКО ДВЕ ФОРМЫ ВРЕМЕНИ: БУДУЩЕЕ И ПРОШЕДШЕЕ ·          прочитать ·          слушать ·          шить ·          пришить ·          любить ·          посмотреть ____________________________________ ВЫБЕРИ ЛИШНИЙ ГЛАГОЛ   В КАЖДОЙ ГРУППЕ   СЛОВ ·          прочитает, краснеет, обедает, мечтает ·          смотрит, прыгает, позвонил, пестрее